Le 4 ombre dentro ogni insegnante: riconoscerle con l’Editing Generazionale

Le 4 ombre dentro ogni insegnante: riconoscerle con l’Editing Generazionale

🎭 I fantasmi della formazione non sono semplici errori di metodo.

Sono ombre inconsce che abitano ogni relazione educativa.

Vivono anche nei formatori più preparati, negli insegnanti più premurosi, nei terapeuti più devoti.

👁 Come spiega lo psicoanalista René Kaës:

“Ogni atto di trasmissione comporta un rischio inconscio: quello di riprodurre il proprio conflitto attraverso l’altro.”

(René Kaës, Les alliances inconscientes, 2009)

🔍 Ecco le 4 ombre più frequenti che si attivano nella relazione educativa:

1️⃣ Il fantasma dello specchio

Il formatore che cerca sé stesso nell’allievo.

Vuole essere compreso al volo, onorato, imitato.

Non tollera la differenza.

Non sta educando: sta replicando la propria immagine ideale.

2️⃣ Il fantasma del padre uterino

Chi non lascia andare.

Trattiene, accoglie, protegge… ma per paura della separazione.

Forma con dolcezza, ma crea dipendenza.

3️⃣ Il fantasma della madre onnipotente

Chi vuole essere l’unica fonte valida di sapere.

Non lascia spazio ad altre visioni.

Chi non si allinea viene percepito come minaccia.

4️⃣ Il fantasma dell’autoformazione

Chi dice: “Mi sono fatto da solo.”

Rifiuta l’origine, nega ogni maestro.

Ma chi rifiuta la trasmissione, impedisce anche la propria continuità.

🧬 Questi fantasmi hanno radici profonde.

Spesso nascono da traumi genealogici legati alla perdita di figure educative, a trasmissioni interrotte, a identificazioni non risolte.

🎯 L’Editing Generazionale non giudica il formatore.

Lo aiuta a vedere chi sta cercando davvero:

Un allievo? Un padre perduto? Sé stesso da piccolo?

🔥 Perché formare è un atto potente, ma anche pericoloso.

Se non vedi il fantasma che lo guida,

rischi di diventare carnefice, pur credendoti salvatore.

💬 Quale dei quattro fantasmi ti attraversa?

Chi stai davvero cercando?

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